原標題：傳承精華 守正創(chuàng )新推動(dòng)中醫藥走向世界

黨的二十大報告指出，促進(jìn)中醫藥傳承創(chuàng )新發(fā)展，推進(jìn)健康中國建設。這為推動(dòng)中醫藥事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展指明了方向。中醫藥是中華文明瑰寶，是5000多年文明的結晶，在全民健康中發(fā)揮著(zhù)重要作用。中醫藥學(xué)包含著(zhù)中華民族幾千年的健康養生理念及其實(shí)踐經(jīng)驗，凝聚著(zhù)中國人民和中華民族的博大智慧。正確處理傳承與創(chuàng )新的辯證關(guān)系，關(guān)系到中醫藥的前途和命運。今天的中醫藥發(fā)展，面臨傳承與創(chuàng )新的問(wèn)題。如何把中醫藥這一祖先留給我們的寶貴財富繼承好、發(fā)展好、利用好，是實(shí)現中國式現代化的時(shí)代必考題。

傳承精華，傳承好中醫藥文化瑰寶

傳承精華，就是要讓中醫藥發(fā)展源遠流長(cháng)。傳承是中醫藥發(fā)展的根基，離開(kāi)傳承談創(chuàng )新，就是無(wú)源之水、無(wú)本之木。中醫藥的精華，沉淀在汗牛充棟的中醫古籍中，流傳在歷代中醫大家的臨床實(shí)踐中，散落在療效顯著(zhù)的民間奇方中，這是中醫藥學(xué)深厚的根基，也是中醫藥事業(yè)發(fā)展的命脈。傳承不足，讓多種中醫技藝面臨失傳，讓中醫醫道艱難延續。深入挖掘中醫藥寶庫中的精華，必須培養大批中醫“專(zhuān)才”，這樣才能使“國寶”代代相傳。院校教育是中醫藥人才的主陣地。當前，院校教育不同程度地存在中醫教育西化、中醫思維薄弱、中醫技能缺失等問(wèn)題。師帶徒，出名醫，中醫獨具特色的技藝需要活態(tài)傳承。中醫臨床功夫、中藥炮制工藝，主要靠師徒一代一代口傳心授。師承教育能為“草根”中醫打開(kāi)一扇門(mén)，讓岐黃之術(shù)薪火相傳。我們應將以“個(gè)性化”為特征的師承教育與以“標準化”為特征的院校教育相結合，將傳統教育的精粹融入現代教育體系之中，構建適應新時(shí)代的中醫教育體系，為中醫藥發(fā)展打下最堅實(shí)的人才之基。

面向未來(lái)，中醫藥需要傳承精華，更需要跟上時(shí)代的腳步，堅持守正創(chuàng )新。

守正創(chuàng )新，為中醫藥注入源頭活水

堅守中醫原創(chuàng )思維，糾正離宗的傳承，保持道地性，不因炮制之繁而減省人力，推動(dòng)中藥質(zhì)量提升和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，中醫藥事業(yè)才能薪火相傳，生生不息。

守正創(chuàng )新，就是要讓中醫藥發(fā)展清流激蕩。只傳承，不創(chuàng )新，捧著(zhù)金飯碗也只會(huì )越吃越窮。讓中醫藥老樹(shù)發(fā)新芽，唯一的出路就是創(chuàng )新。中醫藥的發(fā)展史，就是一部創(chuàng )新史。從《黃帝內經(jīng)》奠定中醫理論體系，到明清時(shí)期瘟病學(xué)的產(chǎn)生，再到現代青蒿素的誕生……創(chuàng )新，始終是推動(dòng)中醫藥發(fā)展的根本動(dòng)力。隨著(zhù)人類(lèi)疾病譜的變化，中醫藥需要源源不斷地注入創(chuàng )新的“源頭活水”，在更多領(lǐng)域取得新突破。當前，大數據、人工智能等先進(jìn)技術(shù)為中醫藥研究突破提供了有力支撐，多學(xué)科、跨行業(yè)合作為加快中醫藥現代化發(fā)展帶來(lái)廣闊空間。我們不能因為創(chuàng )新而忘記“守正”，也不能因為“守正”而不去創(chuàng )新，必須把“守正”與“創(chuàng )新”有機結合起來(lái)。